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插死他综合网 【树德树东说念主·教师节专辑】立足课堂阵脚，潜心教训育东说念主
发布日期：2024-11-12 17:19 点击次数：124
【编者按】秋风送爽，桃李芳菲，咱们迎来了第36个教师节。本年教师节的主题是“树德树东说念主奋进担当，教育脱贫托举但愿”。教师节期间，我校对恒久在教训一线，信守教育报国初心、勇担筑梦育东说念主责任，并在“树德树东说念主、教书育东说念主”等方面取得权贵得益的教师赐与赏赐。有的教师无怨无悔插死他综合网，用一世的深情和师德匡助学生获取自信和成长的力量；有的教师潜心科研数十年，春风化雨，育东说念主于无声；有的教师在打赢新冠肺炎疫情防控阻击战中的费力最初……他们都是我校教师队列中的优秀代表，他们立足本职岗亭默然忘我奉献，扎根三尺讲台树德树东说念主担当。学校网站特刊登他们的优秀业绩，激励重大教师珍摄先进、潜心育东说念主，培养担当民族回话大任的时期新东说念主。
正直军：博士，副教育，硕士连系生导师。现任湖南工程学院立异创业学院副院长，“无机化学”省级一流本科课程负责东说念主，湘潭市科技立异智库行家，湘潭市高端D类东说念主才，湖南工程学院“百名主干东说念主才”；先后荣获湖南省高校教师课堂教训竞赛一等奖、湖南省课堂教训竞赛二等奖、湖南省“芙蓉百岗明星”、湖南省中南杯多媒体软件竞赛三等奖，两次获取湖南省平庸高校“教训高手”名称，曾获校级“三八”红旗头、优秀教师、优秀教研室主任，屡次获取校级优秀班主任。
“别东说念主笑我‘霸得蛮’，因为我知说念莫得不付出的得到，也莫得横空出世的圆满。若是将东说念主生一分为二，那么前半生当为‘肯付出’，不瞻念望，为后半生攒下‘不后悔’的本钱。”正直军秉握着心中的教训理念，镌写教书育东说念主精彩诗篇，桃李芬芳、效果丰硕即是她“肯付出”的答复。
一堂课只消四十五分钟，如何让这堂课阐扬最大的价值，是正直武备课前必须想考的问题。课堂是教育教训的主阵脚，正直军聚焦学生在学习中的重难点，将连系与施行相长入，关注学生共性与个性的谐和发展，她从课前的教训联想，到课中的教训经过施行，再到教训追念，每个经过都一点不苟。
“桃李不言，下自成行。”从教多年来，正直军踏踏实实，在参加高校课堂教训竞赛时，正直军反复连系所教讲课程及讲义的教训联想，频频夜深还在伏案修改课件，探究课程对学生影响及课堂教训骨子效果。就是这么对课堂教训追究的气魄和高圭臬的条款，促使她先后获取2015年、2019年湖南省平庸高校课堂教训竞赛二等奖和一等奖。
“方教育的课老是听不够。”同学们拿起正直军的课堂连连点赞。正直军在教训中相当夺目培养学生的学习趣味，激勉学习原宥，提高课堂遵守，对待学生既温煦又严厉，对学生的难题，戮力处置；对学生的极端，毫不自尊。她立足课堂阵脚，潜心教书育东说念主，用活动阐发对教育业绩的喜欢。
康迎曦：副教育，电气与信息工程学院专职教师。2019年获第三届寰宇高级学校后生教师电工学课程教训竞赛二等奖；2019年获湖南省高级院校后生教师电工学课堂教训竞赛特别奖；2017年获湖南省平庸高校教训高手名称；2017年获湖南省平庸高校教师课堂教训竞赛一等奖； 2017年获湖南省第二届微课大赛高级教育组个东说念主赛二等奖；指挥学生获大学生连系性学习和立异性实验研究名堂和电子竞赛奖3项，获取湖南省平庸高校教训高手名称，湖南工程学院极品在线通达课程负责东说念主；湖南省极品在线通达课程和线上线下羼杂式一流课程主讲教师。
“在从教的这些年里，我莫得什么扯旗放炮和惊天动地的业绩，只消一颗为学生上好课的赤忱。”看成别称从教二十年的“资深”教师，康迎曦在教训就业中的热诚并莫得因为教龄的加多而减少，反而跟着对专科发展的清楚、对学生诉求的统一、对学生越来越多的了解而越来越有认识和能源。这些认识促使她不休提高我方的教训水平插死他综合网，劝诱学生追究听好每一堂课是她教训最根柢的任务。
在疫情期间，康迎曦为提高学生学习遵守，遴选“腾讯课堂在线直播+学习通课堂互动+QQ群课后答疑”三位一体的线上教训模式。她不休摸索，寻找最合适学生的教训方式。
在教训方式的默诵比赛中，她赛前积极准备，依靠塌实的基本功、丰富的常识储备、纯果然应变才略，使她在教训竞赛中展露头角，取得佳绩。“教训比赛是竞争，更是一个检修的机会，是激动咱们进步的能源。”康迎曦说说念。
“咱们不仅要一堂课精彩，而是要堂堂课精彩。”康迎曦合计，竞赛不是方针，它仅仅一种技巧，一个平台，匡助教师栽植精采的师德师风，欺诈先进的教训技巧，升迁我方的教训才略，更好地为学生外传念、受业、解惑。
二十年来，康迎曦履历了多半学生从一粒种子成长为参天大树的剧变，见证了多半“小树苗”在故国大江南北飞腾成长的隆盛，“学生的成才就是我最大的树立”，康迎曦用严谨治学和朴实无华书写教师劳动的华彩乐章。
傅昕：博士，副教育，硕士生导师。湖南省芙蓉百岗明星，湖南省后生主干教师培养对象、湖南省平庸高校教训高手、湖南省一流课程（《分析化学》）课程负责东说念主、湖南工程学院极品课程（《分析化学》）课程负责东说念主、校级应用特质学科学术主干。先后获取“湖南省平庸高校教训高手”、“湖南省平庸高校教训竞赛一等奖”、“湖南省平庸高校教训竞赛二等奖”、“校级优秀教师”、“校级教训质料优秀奖”等荣誉名称及奖项。指挥学生主握国度级、省级等大学生立异创业名堂6项；指挥湖南省大学生化学实验技巧竞赛、湖南省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖多项。
“全心备课，是上好一堂课的前提。演员要演确立动感东说念主的话剧，必须有一个好的脚本。看成教师，‘脚本’就是咱们的教案概况教训联想。而准备脚本的经过就是备课。全心备课才略兑现致密教训。”这是傅昕用“脚本”表面清楚了她心中的“好课”“好教师”圭臬。
“关爱学生，从全心备课运行；喜欢教育业绩，从课程的施走时行，只消作念到这两点，才略全身心的参加教训之中。”傅昕以“爱”为基础，开展教训。
“我往往会在课堂上给学生先容中国化学史，增强他们的爱国主义精神；概况给学生先容老一辈化学家不畏无边积极跨越的故事，用科学家东说念主格魔力作念示范作用，激励学生刻苦学习，提高学习自愿性”傅昕合计，在教训经过中应该要主动融入对学生的想想政事教育，切实作念到不但教书，况兼育东说念主。
在参加湖南省平庸高校课堂教训竞赛时，傅昕积极备赛，未必就遴选哪一种导入形态而静思默想。就是这种精雕细镂的气魄，她在竞赛中欺诈的顺利导入和温故导入两种方式，开门见山式的导入形态主题杰出，得到了现场行家的认同。“在课堂教训中，教训形态更是各样化的，常袭取的教训形态有教育法、洽商分析法、案例教训法等等，莫得一种教训法是最佳的，咱们怎么样选用教训形态要视具体情况而定。总之，教训有法，而无定法，贵在得法。”傅昕说。
宋丹：博士，教育，硕士连系生导师。湖南工程学院贪图机与通讯学院教师，获教育部机灵教训之星，获湖南省信息化教训竞赛一等奖，获湖南省课堂教训竞赛三等奖，获校级优秀教师，校级教训质料优奖，获校级科研先进就业者名称。
“与其说教训是教的经过，不如说是一个相互学习的经过，要把学生看作是配合股伴，在给他们教育常识的经过中，也会使我对一些困惑翻然醒悟，这种相互影响的经过，加深我对教育的统一。”
课堂教训中，宋丹频频利用“东说念主工智能能否超过东说念主类想维”“大数据的远景”等热门话题看成导入，激勉学生学习趣味，诱导学生带着问题进行课程学习，课堂上未必会因为某一个问题或名堂，进行强烈地洽商。把课堂还给学生，让学生参与到课堂中，实时了解学生实时学习情况，阐扬学生学习主体上风。
“当今的顺利教训警戒都是在一次次教训经过中集中起来的，这些警戒给我在信息化教训竞赛、课堂教训竞赛中带来积极的作用”。参加竞赛，从选题到联想教训经过到信息化技巧和教训形态的立异，他都经过反复的量度、修改，不休追求完竣。“竞赛的方针是把在竞赛中所学的常识欺诈到昔日教训中，而不是为了比赛而比赛，不然就离本趣末了”。
“教育就像养花，时而施肥浇水，时而修建枝桠，之后静待花开。”宋丹就以这种教育理念进行二十多年的贪图机教训就业。获取更多常识着实是咱们设备自己心智的独一技巧，学习才略应当是一世中最热切的才略。后生时分是陶冶自己学习才略，施行自己方针构建才略并进行计议施行的最热切时分，这一时分让每个东说念主的东说念主生都有无穷种可能，而走到终末，每个东说念主都会活出我方的独一王人径。
